Publicaciones de orientación educativa del Grupo GIOES de La Laguna

Nuestra asociación, como miembro de COPOE, dispone de información actualizada de la Orientación que queremos compartir con nuestros socios. En esta ocasión, lo hacemos público para todo el que tenga interés.

Publicaciones del grupo GIOES, especializado en orientación educativa y liderado por Lidia Santana de la Universidad de La Laguna:

Santana Vega, L. E. (2010). La innovación educativa: un desafío para los

orientadores como agentes promotores de las iniciativas de cambio. Revista  Española de Orientación y Psicopedagogía, 21 (2), 261-270.

Bombardelli, O. y Santana, L.E. (2014). European citizens are growing up. Madrid: EOS.

Santana Vega, L. E. (2013).Orientación Profesional. Madrid: Síntesis.

Santana Vega, L. E. (Coord.) (2013). Educar en secundaria: retos de la tutoría. Madrid: Wolters Kluwer.

Santana Vega, L. E. (2009, 3ª ed.). Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Madrid: Pirámide.   

Santana, L. E. y Feliciano, L. (2011). Percepción de apoyo de padres yprofesores, autoconcepto académico y toma de decisiones en Bachillerato,Revista de Educación, 355, 493-519. 

Santana, L. E. y Feliciano, L. (2009). Dificultades en el proceso de toma dedecisiones académico-profesionales: el reto de repensar la orientación enBachillerato. Revista de Educación,  350, 323-350.
Santana, L. E.; Feliciano, L. y Jiménez, A. B. (2012). Toma de decisiones ygénero en Bachillerato, Revista de Educación, 359, pp. 357-387.
Santana, L. E.; Feliciano, L. y Jiménez, A. B.  (2009).  Autoconceptoacadémico y toma de decisiones en el alumnado de Bachillerato. RevistaEspañola de Orientación y Psicopedagogía, 20(1),  61-75.
Santana, L. E.; Feliciano, L. y Cruz, A. (2010). El Programa de OrientaciónEducativa y Sociolaboral: un instrumento para facilitar la toma dedecisiones en educación secundaria. Revista de Educación, 351, 73-105.

Santana, L. E.; Feliciano, L. y Santana, A. (2013). Madurez y autoeficaciavocacional en 3º y 4º de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. Unaperspectiva de género. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía,24(3), 8-26   

Santana, L. E.; Feliciano, L. y Santana, A (2012). Análisis del proyecto devida del alumnado de educación secundaria, Revista Española de Orientación yPsicopedagogía, 23 (1), 26-38